Реферат: Развитие хоккея в Архангельске
В 1954г. сборная СССР впервые приняла участие в первенстве мира, которое проводилось в столице Швеции Стокгольме.
В 1956г. наши хоккеисты впервые участвовали в зимних Олимпийских играх, проходивших в Италии. Наши хоккеисты впервые стали олимпийскими чемпионами, а также второй раз чемпионами мира и Европы.
В этот период в нашей стране началась строительство зимних хоккейных стадионов с искусственным льдом. В 1956г. вступил в строй хоккейный стадион в Сокольниках, а в 1957г. – крытый Дворец спорта на стадионе имени В.И. Ленина в Лужниках.
Вместе с тем во вступлении сборной команды СССР на международном уровне наступил некоторый спад. Болезненно отражалось смена поколений хоккеистов. В чемпионате мира в 1958г. в Осло (Норвегия) сборная СССР заняла 2-е место, в 1958г. в Ароге (Чехословакия) – снова 2-е место, в 1960г. на Олимпийских играх в Скво-Вами (США) – 3-е место, в 1968г. в Швейцарии- 3-е место. В 1962г. сборная команды СССР в первенстве мира не участвовало.
В 1963г. процесс смены поколений закончился, сборная СССР пополнилась молодыми, талантливыми хоккеистами, воспитанными на лучших традициях советской хоккейной школы. За 9 лет, с 1963 по 1972г. сборная Советского Союза под руководством тренера А.И. Чернышева и А.В.Торасова 9раз выигрывало звание чемпиона мира и трижды – олимпийских игр.
Характерными чертами мастерства советских хоккеистов явились высокая атлетическая подготовленность, скоростная техника, разнообразная, гибкая тактика. К 70-м годам в нашей стране сложилась четкая система многолетней подготовки хоккеистов, широкая сеть “диких” дворовых команд мальчишек разного возраста объединил клуб “Золотая шайба”, образованный по инициативе ЦК ВЛКСМ в 1964 году Президентом этого клуба был избран А.В. Тарасов.
Задачи тренировочного процесса. В настоящее время организационная структура многолетней подготовки хоккеистов включает звено начальное, среднее и высшее. Начальное звено объединяет весь массовый хоккей, организуемый строевой системой соревнований на приз “Золотая шайба”. Это хоккейные секции коллективов физической культуры при школах и Домах пионеров. Основная задача при этом – приобщить детей к регулярным занятиям хоккеем и предоставить им возможность овладеть элементарными технико-тактическими приемами игровой деятельности.
Среднее звено – это наиболее академичные организационные формы работы с юными хоккеистами. В него входят детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ) и специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва (СДЮШОР), создаваемые органами государственных комитетов по физической культуре и спорту. Спортивными клубами ДСО и ведомственных организаций. Кроме того, в это звено входят общеобразовательные школа-интернат спортивного профиля (ОШИПС), а также сборные юношеские и молодежные команды.
Все организационные формы среднего звена позволяют готовить квалифицированных хоккеистов из наиболее одаренных детей, отобранных из начального звена. Основной курс обучения в ДЮСШ и СДЮШОР осуществляется в течение 9 лет, с 10 до 18 лет. Кроме того практикуется набор групп предварительной подготовки (возраст – 4-9 лет)
Высшее звено организационной структуры призвано готовить хоккеистов высокой квалификации. Сюда входят спортивные клубы коллективов физической культуры, предприятий, учреждений, высших учебных заведений, ДСО и ведомств, школы высшего спортивного мастерства (ШВСМ). Команды этих организаций в зависимости от уровня мастерства и подготовленности принимают участие в соревнованиях высшей, первой лиги первенства России. Лучшие игроки этих команды привлекаются в сборные команды страны. Команды этого звена пополняются из более подготовленных и талантливых выпускников ДЮСШ и СДЮШОР.
Многолетний процесс обучения в ДЮСШ включает в себя ряд возрастных этапов:
1. предварительные подготовки – возраст 7-9 лет.
2. начальная специализация – возраст 10-12 лет.
3. углубленная специализация – возраст 13-16 лет.
4. спортивного совершенствования – возраст 17-18 лет.
Перед учебно-тренировочным процессом на каждом конкретном этапе становятся определенные, присущие ему, задачи. В соответствии с ними осуществляют построение учебно-тренировочного процесса, распределение нагрузок разной величины и направленности, подбор средств и методов обучения, совершенствования и контроля исходя из возрастных особенностей контингента занимающихся.
Этап предварительной подготовки характеризуется набором и организацией работы в подготовительных группах детей младшего школьного возраста.
Основные задачи на данном этапе:
1. укрепление здоровья занимающихся, повышение физической подготовленности.
2. выявление одаренных и способных к хоккею детей
3. воспитание физических качеств, быстроты, ловкости, гибкости
4. обучение основам техники и тактики игры
В содержание занятий на данном этапе входят:
1. Общефизическая подготовка с широким диапазоном средств всестороннего физического воздействия.
2. Отбор способных и одаренных детей для занятия хоккеем на основе разработанных тестов.
3. подготовительные упражнения, способствующие овладению технико-тактическими приемами.
4. Подведение и основные упражнения, способствующие овладению технико-тактическими приемами.
5. подготовительные игры и игровые упражнения.
6. Учебные, двусторонними игры
7. Теоретические занятия по программе
На этапе начальной специализации целенаправленно осваиваются технико-тактические приемы игры и применение их в игровой деятельности. Вместе с тем важное место продолжает занимать широкое общефизическая подготовка, обеспечивающая всестороннее гармоничное развитие организма, повышение его функциональных возможностей.
Основные задачи на данном этапе:
1. повышение общей физической подготовленности, гармоничное развитие органов и систем.
2. воспитание быстроты, ловкости, гибкости и скоростно-силовых качеств.
3. развитие специальных способностей и психических качеств, способствующих успешному овладению умениями и навыкам игры.
4. обучение технике и тактике игры
5. освоение игровой деятельности
В содержание учебно-тренировочного процесса входят:
1. Общая физическая подготовка, направленная на всестороннее гармоническое развитие органов и систем юного хоккеиста. Используется широкий круг средств всестороннего воздействия, в том числе из других видов спорта (спортивные игры, легкая атлетика, гимнастика, плавание)
2. Упражнения для воспитания скоростных, скоростно-силовых и координационных качеств, в том числе подвижные и спортивные игры по упрощенным правилам.
3. подготовительные и подвижные упражнения, способствующие успешному овладению технико-тактическими приемам игры.
4. Упражнения по обучению и совершенствованию техники игры, преимущественно в стандартных условиях.
5. Упражнения по освоению индивидуальных и групповых тактических действий.
6. Подготовительные и уебно-тренировочные игры.
7. теоретические знания по программе
8. Контрольные испытания с оценкой уровня физической и технико-тактической подготовленности.
Этап углубленной специализации направлен на углубленное разучивание и совершенствование технико-тактических приемов игры в органическом единстве с развитием специальных физических и психических качеств в стандартных и усложненных условиях игровой и соревновательной деятельности.
Основные задачи:
1. повышение уровня общефизической и функциональной подготовленности.
2. воспитание специальных двигательных качеств: скоростных, силовых, скоростно-силовых и координационных.
3. формирование устойчивого двигательного навыка при освоении основных технико-тактических приемов игры.
4. освоение двух-трех тактических систем при игре в атаке и обороне.
Содержание занятий на данном этапе:
1. Общая физическая подготовка в плане сдачи нормативных требований ГТО.
2. Упражнения по воспитанию специальных двигательных качеств: скоростных, силовых, скоростно-силовых, скоростных и координационных, в том числе упражнения на специальных тренажерах.
3. Игровые упражнения по совершенствованию технико-тактических приемов игры в усложненных условиях, в различных сочетаниях.
4. Упражнения по освоению вариантов тактических систем игры в атаке и обороне.
5. Учебно-тренировочные, товарищеские и календарные игры с конкретными заданиями на установках и последующим разбором игр.
6. Индивидуальные занятия, направленные на улучшение отстающих качеств и развитие сильных сторон с учетом игрового амплуа.
7. Теоретические занятия по программе
8. Контрольные испытания с оценкой уровня физической, технической и тактической подготовленности.
Этап спортивного совершенствования характерен специализацией тренировочного процесса, направленного на совершенствование технико-тактического мастерства хоккеистов на базе высокой общей специальной подготовленности.
